建(jiàn )造学校所需的资源虽多,不过目前来说,都是常用的(de )资源。
刚刚陈(chén )天豪还(hái )在想,建立学(xué )校之后(hòu ),怎么(me )样解决教(jiāo )师问题(tí ),毕竟(jìng )他前世(shì )只是一(yī )个普通人,即使是以他那时的学科为基础,他也无法解释那(nà )么多理(lǐ )论知识(shí )。
一个(gè )月,陈(chén )天豪的(de )人数、领地都(dōu )得到了极(jí )大的扩(kuò )张,而(ér )学校的(de )测试也(yě )即将开始。
可以通过完成教育任务来获得相应的技能(néng )点。
下(xià )方人流(liú )涌动,为这座(zuò )城镇增(zēng )添了几(jǐ )分热闹(nào )气息。
225、185、125、28595。
陈天豪(háo )万万没(méi )想到,自己试验技能也能产生信仰力,不过现在他是没有感受到信(xìn )仰力的(de )存在,只有等(děng )雕像收(shōu )集了100点(diǎn )信仰力(lì )之后,才会反馈(kuì )到他身(shēn )上,现(xiàn )在的陈(chén )天豪对(duì )此一无所知。
阳光明媚,在森林深处,一个木质结构为主的(de )城镇屹(yì )立此中(zhōng ),在中(zhōng )间更是(shì )有十栋(dòng )高耸入(rù )云的高楼,仿佛(fó )是这片(piàn )区域的(de )守护神(shén )一般。
这也就是机器人教师的优点之一,强大的共享信息能(néng )力以及(jí )信息处(chù )理能力(lì ),普通(tōng )的教师(shī )根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太(tài )少,陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自己能够生产这样的机器人教师,这样就能够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。
学校(xiào )并不是(shì )单纯的(de )只有一(yī )座建筑物,而是(shì )由多个(gè )建筑物(wù )组合而(ér )成。
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